私の夢ワーク(例)~アナと雪の女王から学ぼう~

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■対象例：リナさん(仮名)・10歳・IQ83・軽度ASD・支援級・優しさと夢を持つ・孤独が嫌い・お友達好き。

❄️1.物語の世界をのぞいてみよう!

今日は「アナと雪の女王」のお話をつかって、私(リナさん)の心を見つけてみよう

アナは、どんなことをしても、お姉さん(エルサ)を大切に思っていたよ。

エルサは、自分の力がこわくて、人からはなれてしまったんだ。

でも最後は、「愛(あい)」が力になるって、ふたりで気づいたんだね。

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2.私(リナさん)の心は、どんなカタチ?

今の私(リナさん)の気もちに 一番ちかい色を、ぬってみよう！

□ うれしい（ピンク）

□ ちょっぴりさびしい（あお）

□ ワクワク（きいろ）

□ ドキドキ（むらさき）

□ がんばりたい（オレンジ）

「その色をえらんだ理由(りゆう)も、書いてみよう！」

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3.アナみたいに「たいせつ」って思う人は?

私(リナさん)が、たいせつにしたい人を思いうかべてね。

❤️「私(リナさん)のたいせつな人」は…（お名前や よび名をかこう）

「その人と、どんなことをしたい？ なんて言いたい？」

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4.私(リナさん)の「夢のしごと」しょうかい!

しょうらい 私(リナさん)が なりたいものは？(いくつでもOK)

□ ほいくし

□ ヘアメイクアーティスト

□ しょうせつか

□ ケーキやさん

□ おはなやさん

そのゆめをかなえるために、
「これから やってみたいこと」や「今できること」も書いてみよう！

✂️ おえかきコーナー
→ ゆめの私(リナさん)を えがいてみよう！（ほいくしのふく／メイク中の自分 など）

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5.最後に、大人からのメッセージ

あなただけの「やさしい心」と「夢を信じる力」は、これから沢山の人を幸せにする力になります。

あなたは、あなたのままで、すてきな主人公なんだよ！

「あなたのこと、いつも応援(おうえん)しているよ。」（サイン欄・先生やスタッフがメッセージを添えられるスペース）

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✅この子(リナさん)の特性に合わせた工夫ポイント

①選択＋自由記述のハイブリッド構成（IQ83に配慮）。

②「言葉に出来ない気持ち」も色やイラストで表現可能。

③自閉特性への配慮として、構造化された安心感のある構成。

④女の子らしい夢に寄り添い、自己肯定感を育てるテーマ設計。

⑤「孤独が嫌い」な子に向けた、人との繋がりの温かい問いかけ。

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このワークシートは、「アナと雪の女王」のお話をヒントに、児童生徒が「じぶんの気持ち」や「夢」について考える、ひとつの例としてメタ認知を意識し、あえて体験型のロールプレイ等では無く机上的に作成したものです。

お子さんの年齢や性格、気持ちの揺れ、外向的か内向的か・・・、どんな支援が合うかは本当に十人十色です。

ディズニー?が大切にしている「感じて学ぶ」「体験から気づく」という考え方も、どの子にもぴったり同じ形で届くわけではありません。

なので、「うちの子には、これはちょっと違うかな？」と思ったら、柔軟にアレンジすれば良いのです◎

書けなくても、話すだけでも、絵を描くだけでも、もちろん大丈夫！

その子なりの表現やペースで、ゆっくり気持ちを見つけられたら、それが何より大切なこと。

そんなふうに思いながら、やさしく寄りそっていただけたら嬉しいです。