各事例ごとの、「サービス等利用計画書等(案)」の参考モデルです。
小学校(普通級)高学年より五月雨登校
⇒ 通級・支援級転籍で状態改善
中学校(支援級)への入学モデル
中学校(普通級)にて学業・学友トラブル
⇒ ステップルームで改善せず
中学校不登校にて居場所の代替モデル
中学校(普通級)にて過剰適応疲労から不登校
⇒ ステップルームで改善せず
通信制高校在籍にて継続支援枠の確保モデル
大学卒業後に新卒で入社
⇒ 精神的失調により１年で離職
自宅ひきこもりからの自立支援モデル
元夫によるDVから逃れ母子ホームへ
⇒ 障がい児を養い自身も精神的失調
保護から自立へのサポートモデル
ネグレクト家庭から深夜徘徊へ
⇒ 友達に誘われ触法行為(風営法)
再犯防止入口支援でのサポートモデル