「本番となる社会は、学校の先にある。だから現実を知り、適応する力を育てる。」
中学・高校の年代は、子どもから大人へと移行する重要な時期です。
この時期に「社会で生き抜く為の適応力」を身につける事は、その後の人生を大きく左右します。
そこで、ガーディアンでは「現実間統合」として、今までの価値観と社会のリアルを繋げるトレーニング を行います。
1️⃣「社会適応力」はナゼ必要か？
勉強ができるだけでは生きていけない
社会には「暗黙のルール」があり、知らなければ苦しむ事になる。
大人になってから「知らなかった…」では遅い。今、学べば未来は変わる。
社会に出ると、「わかりやすい正解」は存在しません。
「どう考え、どう選び、どう行動するか」を学ぶ事が、生き抜く力に繋がります。
2️⃣「現実間統合トレーニング」
①コミュニケーション能力–「社会は人と人の繋がりで成り立つ」
学校と社会では、必要なコミュニケーション能力の形が違います。
社会では、「話す力」だけでなく、「聞く力・伝える力・交渉する力」が求められます。
トレーニング内容
✅ディスカッション・意見交換 – 相手の意見を聞き、自分の考えを伝える練習。
✅敬語・マナー実践 – 社会で必要な言葉遣いや基本的なマナーを学ぶ。
✅ロールプレイ – 面接・交渉・トラブル対応のシミュレーション。など。
②問題解決力–「答えのない問題にどう向き合うか」
社会では、決められた正解がない問題が多いものです。
「どうすればいいのか？」を自分で考え、解決策を見つける力が必要となります。
トレーニング内容
✅ケーススタディ – 実際に起こりうる問題を考え、解決策を導く。
✅意思決定シミュレーション – 複数の選択肢から、最善の行動を考える。
✅チームワーク実習 – 他者と協力し、目的を達成する練習。
③お金の知識–「知らないと損をする」
社会に出たら、「お金の扱い方」を知らなければ生きていけません。
貯金、収入、支出、契約、資産形成。
どれも「学校では教えてくれないが、絶対に必要な知識」です。
トレーニング内容
✅収入と支出のバランス – 収入・税金・生活費のリアルを学ぶ。
✅お金のリスク管理 – 借金・詐欺・契約トラブルを回避する知識。
✅未来設計ゲーム – 自分のライフプランをシミュレーションし考える。
④自己管理能力–「自分をコントロールできる力が生きる武器になる」
感情をコントロールできないと、人間関係でつまずく。
生活リズムが乱れると、健康も仕事も続かない。
「継続する力」があれば、どんな事でも習得できる。
トレーニング内容
✅ストレスマネジメント – 感情の整理法・ポジティブ思考トレーニング。
✅時間管理スキル – 計画を立て、目的を達成する習慣を身につける。
✅習慣化トレーニング – 継続できる仕組みをつくり、自分を成長させる。
⑤仕事・キャリア準備–「未来の選択肢を広げる」
「働くとは何か？」を知らないまま社会に出ると、選択を間違えやすい。
好きな事を仕事にできる人もいれば、安定を重視する人もいる。
社会の仕組みを知ることで、自分に合った生き方を選べるようになる。
トレーニング内容
✅仕事の種類・キャリアパスの学習 – さまざまな職業のリアルを知る。
✅職場体験・インターンシップ – 実際の仕事を体験し、社会の空気を感じる。
✅履歴書・面接トレーニング – 就職・進学に向けた実践的スキルを習得。
3️⃣「社会適応力」が身につけば、どんな未来でも生き抜ける
「勉強ができる」だけでは足りない。「社会を生きる力」が必要。
社会に出る前に、社会のリアルを知る事で、より自分に適した選択肢を見い出せる。
未来は、「今」学び育んだ事の積み重ねで変わる。
「なんとかなる」ではなく、「なんとかできる自分」をつくる。
ガーディアンは、子どもたちが社会で戦えるスキルを手に入れる場所 であり、そのスキルをもって、自分の人生を切り拓ける存在 へと育つ。
だから、今ここで学び育むのです。
社会に出た時に、困らないように。
「できること」を最大限にまで増やし、「自分の力で生きていく未来」を手に入れるために。
発達障害・境界知能の子どもたちにとって、「人とうまく関われない」「言葉にできない」「場の空気が読めない」といった“生きづらさ”は、学力以上に困難を伴います。
だからこそ、Guardianではソーシャルスキルを「生きる土壌」であり、「人生の人間関係を築くための技術」として重視し、HEART・BONDS・RISE・FAMモデルともリンクさせながら、温かく・感情と繋がった支援を行っていきます。
「わかってほしい」「繋がりたい」に応える力
人と関わる事は簡単じゃない。でも、ひとりじゃ生きていけない。
相手の気持ちがわからない。
何を話せばいいかわからない。
断れない、でも嫌だと言えない。
そんな子どもたちの「困ってる」は、「スキル不足」ではなく、「関係のつくり方を学ぶ場」の不足かもしれません。
ソーシャルスキルは、「安心して関われる土壌」づくりから始まる。
人と関わる事を、「練習していい」「失敗しても大丈夫」と思える事(空気感)が、まずは出発点です。
そして、「感情・言葉・行動」を少しずつ繋げながら、「自分らしく人と繋がる方法」を見つけていきます。
ソーシャルスキルが育てる力（関わる力の3層構造）
1. 自己認知力（自分を知る）
●自分の気持ちや反応を言葉にできる。
●苦手・得意、今の自分の状態を整理できる。
2. 対話・伝達スキル（人とつながる）
●あいさつ・返事・お願い・断りなど、日常のやりとりを「練習」できる。
●話すだけでなく、聴く・待つ・共感する力も育む。
3. 関係構築スキル（信頼を育てる）
●トラブルが起きたときの「気持ちの折り合い」を学ぶ。
●「安心できる関係性」を実感として育てていく。
アプローチ例
感情×ことばの練習
●「今、どんな気持ち？」を色・顔マーク・カードなどで表現。
●感情日記・気持ちの温度計で「気持ちを見える化」する。
ロールプレイ（やってみる）
●P4C(子どもの哲学)、友だちとのやり取り／トラブル時の対応／断る・伝える練習。
●「こんな時どうする？」を一緒に考える思考リハーサル。
協力活動・対話ワーク
●チームで何かを作る（クラフト・ゲーム・クッキングなど）中で、関わり方を実践。
●意見を出し合ってまとめるグループワーク（話す・譲る・聴くの力）。
「共感」を育てる活動
●絵本や動画、物語を使って「登場人物の気持ち」を想像。
●「自分だったらどう感じる？」をみんなで共有する。
トラブルリカバリーノート
●ケンカやイヤなことがあった後に、どう感じたか、どうすればよかったかを一緒に整理。
●失敗を「成長の材料」に変える安心の記録。
人間関係は才能じゃない。練習すれば育つ「スキル」なんだ。
ソーシャルスキル支援は、「安心できる関係性」をベースに、「感情・ことば・行動」を繋げていく支援です。
「わかってほしい」「伝えたい」「一緒にいたい」という思いを、「諦めずに、少しずつ育てていく場」を提供します。
目指す姿：自分を大切にしながら、誰かと繋がれる子
「いやだ」「いいよ」を、自分の言葉で伝えられる子。
相手の話に耳を傾けられる子。
トラブルがあっても、自分で気持ちを整理できる子。
「一緒にいて楽しい」と思える人間関係を持てる子。