「興味・関心・価値感」
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「社会的価値を生み出す力」
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「自分らしく生きる力」
二兎を追う?
「学校」⇒ 基本ルートとして最適化。
「Guardian」⇒ 新規ルートとして探求。
～子どもたちの未来の「二兎」を育むという選択肢～
児童生徒の進路や成長に関して、私たち保護者が直面するのは、「学校・社会に適応できるかどうか」という、一点だけではありません。
むしろ、これからの社会では「複数の可能性(ルート)を同時に育てておく事が “新しい保険”」となります。
✅「リスク分散」と「可能性拡張」の戦略
たとえば…
■①「学校ルート(既存の安定性)」は、基礎学力・集団適応・進学という「基本的資産」を育む場。
■②「Guardianルート(新規の挑戦性)」は、基礎学力・社会的応力・キャリア形成の「発展的資本」を育む場。
これはまるで、将来の為に、複数の金融商品に分散投資するようなものです。
どちらか一方がうまくいかなかった時の「備え」であり、両方が噛み合った時には、想像を超える成長曲線を描く事ができます。
ビジネス的感覚とは⇒社会が求める対応力
現代の企業や社会は、もはや「偏差値」だけでは測れない「柔軟性・個性力・共創力」を評価するようになってきています。
これらは学校教育だけでは十分に育まれにくく、第2・第３と多様な育成場の確保に、家庭や保護者の注目が集まっています。
つまり、早期から複線的に育むことは、
児童生徒にとっての「社会的なブランド価値」を高める投資でもあるのです。
保険的感覚とは⇒「不測の事態」に備える心理的セーフティネット
学校に適応できなくなってきた、友達とトラブルがある、二次的な病気や発達特性が判明した…。
そうしたとき、「ほかの居場所や軸」があることは、保護者にとっても児童生徒にとっても心強く安心な保険です。
「学校だけに依存しない」という選択肢は、言い換えれば、「子どもたちの人生のリスクヘッジ」ともなるのです。
未来への跳躍力
学校の勉強も大切。
でも、「その子らしさ」や「多様な社会と繋がる力」も、同じくらい大切です。
Guardianでは、どちらかを否定とはせず、「多様性を育む」という、次世代支援のあるべきカタチを目指していきます。
保険のように、「イザという時に役に立つ」だけではなく、ビジネスのように、「可能性を自己資産として増やしていく」──
それが、本法人が大切にしている、イシューや基本軸を大切にしながら、「二兎も三兎も追う」モデル体系です。
実践的挑戦とは
ガーディアンの「キャリア形成力トレーニング」は、マネタイズ(収益化)のAVRを通じて、社会で稼ぐ力を身につけ、自立できるキャリアを創る事を、最終的な出口戦略としています。
社会に出た時に、最も必要となるのは、現実的に「収入を得る力」です。
どんなに学歴があっても、どんなにスキルがあっても、価値に変えられなければ生活はできません。
だからこそ、ガーディアンでは「自分の力でマネタイズできる力」も学び育みます。
1️⃣マネタイズ実践がなぜ必要か
雇われるだけが役割ではない。自分で役割を生み出す力も大切。
「好きな事」だけでは生きていけない。「価値を生み出す」力が必要。
稼ぐ力があれば、環境に縛られず、自由に生きられる。
「お金の稼ぎ方」を知らずに社会に出ると、ブラック企業に搾取される。
低賃金労働で苦しむ。
生活が成り立たなくなる。
・・・ という事も現実にあります。
だから、「どうすれば稼げるのか？」を、今から学び、実践(AVR)するのです。
2️⃣マネタイズ実践トレーニング
①自己分析と市場分析–「自分の価値を知り、世の中の需要を知る」
「自分ができる事」と「社会が求める事」をマッチさせる。
「好き」だけではダメ。「求められるもの」に変換できるかが重要。
トレーニング内容（例）
✅自己スキル・特性分析–何ができるか？ 何を伸ばすべきか？
✅市場調査・トレンド分析–どんなスキル・役割が今求められているか？
✅ニーズに応じた価値設計–自分の強みを「価値に変える」方法を考える。
②役割の選択肢–「雇われるだけが役割ではない」
「就職」以外にも、お金を稼ぐ方法はたくさんある。
正社員・副業・フリーランス・創業…それぞれの特徴を知ることで、最適な選択ができる。
トレーニング内容（例）
✅キャリアパスの選択肢を学ぶ–会社員 / フリーランス / 副業 / 創業の違い。
✅収益モデルの理解–時給・成果報酬・ストック型収入など、稼ぎ方の違いを知る。
✅自分に合ったキャリア戦略を考える–リスクを考えながらキャリア設計。
③実践的マネタイズ–「稼ぐ力を実際に体験(AVR)する」
理論だけでは意味がない。実際に「お金(対価)を得る経験」をする事が重要。
失敗してもいい。ここで経験しておけば、社会に出た時に活かせる。
トレーニング内容（例）
✅オンラインでの副業体験（ブログ・動画編集・デザイン・ライティング など）
✅デジタルスキルを使った実践（プログラミング・Web・アニメ制作・ など）
✅フリーマーケット・EC販売（WEBベースなどで商品販売体験など）
④ビジネス思考と資金管理–「稼いだお金を守り増やす力」
せっかく稼いでも、無駄遣いしてしまえば意味がない。
貯める・増やす・守る、すべてのスキルが必要。
トレーニング内容（例）
✅お金の流れを理解する（収入・支出・貯蓄・投資）。
✅副業収入の管理方法（確定申告・税金の知識）。
✅資産運用の基礎（貯金だけでなく、増やす方法を知る）。
⑤「好きな事を仕事(役割)にする」為の現実的アプローチ
「好きな事」だけでは食べていけないが、「好きなこと×価値の提供」で役割にできる。
趣味・特技を「求められるモノゴト」に変換できれば、継続的な収入に繋がる。
トレーニング内容（例）
✅「好き×収益化」の成功事例を学ぶ（イラストレーター /自作ゲーミング/ アクセサリー製作/衣食住関連や医療福祉など）。
✅ブランディング・発信スキルを鍛える（SNS・ブログ・YouTube などの活用）。
✅継続できる仕組みを作る（短期的な収益ではなく、長期的に稼ぐ仕組みを学び育む）。
3️⃣「マネタイズ力」が身につけば未来の選択肢が広がる
「仕事(役割)を探す」のではなく、「仕事(役割)を作れる」人になる。
どんな時代になっても、自分の力で収入(価値)を生み出せる。
「お金の心配をしない人生」を手に入れられる。
「お金の稼ぎ方(価値の創造)」を知る事は、人生の自由を手にする事。
ガーディアンは、子どもたちが 「自分でキャリアを選べる力」 を持つ事を支援します。
だから、今ここで学び育むのです。社会に出る前に、稼ぐ力を身につける。
「自分の力で生きていく未来」を、今から手に入れるために。
–「夢を描く」から「人生を選ぶ」へ。
「大学的キャリア形成力トレーニング」――つまり、未来の社会参加・職業選択・自己実現に向けた「人生設計の力」を育てるGuardian流・実践型キャリア教育を展開します。
これは、ただ職業を調べたり進路を考えるのではなく、子どもたちが「自分の物語を主体的に描き、行動に移す」ための力を育てるプログラムです
人生は、「正解を探す旅」ではなく、「物語をつくる旅」。
将来の事を考えるのは、まだ早い？ ――
いいえ。むしろ、今だからこそ、自分の「好き・得意・しんどさ」に向き合う事が、これからの時代を生き抜く「キャリア形成力」に繋がります。
キャリア形成力トレーニングは「夢を、行動に変える学び」
私たちが育てたいのは、「なりたい職業」ではなく、「どう生きていきたいかを、自分で決めて歩める人」。
子どもたちの中にある「興味」や「疑問」を丁寧に育てながら、社会の事を知り、自分の事を知り、未来の為に小さな一歩を踏み出していける設計を行います。
キャリア形成力を育てる4つの柱
①Identity（自己理解）
●「自分って、どんな人？」。
●得意・苦手・価値観・好きな事…自己分析ワークで「自分軸」を育てる。
●Guardian式IDMモデル【I＝Identity】との連動。
②Design（社会・職業理解）
●世の中にはどんな仕事がある？
●ロールモデルインタビューや、職業カード・動画などで社会を「知る」。
●Guardian式IDMモデル【D＝Design】との接続。
③Manifest（実践・行動化）
●自分の得意を使って誰かの役に立つ「ミニプロジェクト体験」。
●お店づくり／イベント企画／情報発信などで「社会に出る準備(の練習)」。
●Guardian式IDMモデル【M＝Manifest】との連携。
④HOPE（希望と未来を描く）
●「何を大事にして、どんな未来を選びたい？」を言語化。
●「今できること」から「いつかやってみたいこと」へのスモールステップ設計。
●Guardian式HOPEモデル（Horizon・Options・Pathway・Empower）を活用。
総合的トレーニングメニュー（例）
自己発見ワーク
●好きなこと書き出しマトリクス。
●「しんどかったこと」リスト → それをどう乗り越えたかを記録。
●他者から見た「あなたの強み」フィードバックワーク。
職業＆社会の探究
●職業インタビューワーク（大人に話を聞いてまとめる）。
●職業カードゲーム・動画視聴 → ワークシートで感想整理。
●「AI・環境・医療・福祉」など、テーマ別社会的課題の探究。
ミニプロジェクト体験
●舎内・地域で使える「○○屋さん」体験（クッキー販売、イラスト展示など）。
●お手伝いプロジェクト（家庭・舎内・地域の中での役立ち体験）。
●発表会やプレゼンを通して「自分の思い」を言葉にする練習。
未来の自己設計
●「理想の1日」「10年後の自分」ビジュアルマップづくり。
●将来に向けた「希望と準備」のスモールステッププランニング。
●自分だけの「キャリアストーリーブック」を制作。
キャリアは「職業」ではなく、自己表現とした生き方そのものです。
目指す姿：自分の未来に責任と希望を持てる子
自分の「好き」「しんどい」「向いてる」を言葉にできる子。
社会にある仕事や課題に興味を持てる子。小さな成功体験から、「やってみたい！」をふくらませられる子。
人生の選択肢を、「自分で選ぶ力」を持つ子。
最後に：キャリアに対する考え方
～「日々の積み重ね(ストック)」が、未来をつくる盾(武器)となる～
✅「集団の中での経験」も「個別で頑張った事」も、全部がキャリアの材料になる！
Guardianでの学習やチャレンジは、全部が「自分の強み(ストレングス)」として、活かすための実績となる事に留意します。